La violencia contra los menores de edad debilita las posibilidades de la enseñanza. En el 82% de los hogares dominicanos se utilizan formas violentas de corrección, el castigo físico y psicológico, como formas de trato entre padres-madres e hijos, como también entre pares, constituye una gran calamidad para el desarrollo psico-emocional de la niñez.

El trabajo infantil, especialmente en sus peores formas, arrebata a centenares de niños, niñas y adolescentes de la escuela y de su entorno comunitario, y los distancia de las relaciones familiares primarias.

A pesar de que el Estado cuenta con un plan nacional para la erradicación del trabajo infantil, resulta imprescindible la participación de las comunidades para la erradicación de esta problemática, la que sin lugar a dudas está ligada, en la mayoría de los casos, a la pobreza material de familias en las cuales el trabajo infantil, más que una decisión fruto de una concepción errónea de la importancia de la educación, constituye una estrategia de supervivencia.

Es necesario aclarar que nos referimos aquí a aquel trabajo realizado por el niño, que no es una mera cooperación en el hogar, sino que conlleva un compromiso laboral, fuera o dentro del entorno familiar, y que posee prioridad sobre las demás actividades -como las escolares por ejemplo-  que son indispensables para el correcto desarrollo psico-emocional del niño.

Son muchas las situaciones que ponen en riesgo personal y social a la infancia y la adolescencia en nuestro país. La sociedad dominicana desaprueba estas realidades, y exige al Estado el diseño e implementación de un sistema de protección a la niñez y la adolescencia que minimice la posibilidad de que dichas calamidades ocurran.

Publicado n Santo Domingo, en fecha 26 de Diciembre del 2012, ver publicación en el periódico El Dia

El 48% de la población dominicana tiene menos de 18 años, esto implica que nuestro progreso económico y social esta íntimamente relacionado con las políticas y acciones dirigidas este segmento.

El país ha venido avanzando en materia de protección de los derechos fundamentales de su población mas joven. No obstante, resulta necesario continuar los esfuerzos en mater ia de salud y educación.

La mortalidad neo-natal, que representa cerca del 70% de las muertes infantiles, se ha mantenido estancada por dos décadas, con una tasa de 22 x 1000 nacidos vivos. Esta tasa responde a causas en su mayoría prevenibles, lo que reclama mejoras urgentes en el Sistema de Salud en materia de vigilancia.

En cuanto a la educación, el país cuenta con una alta asistencia (tasa neta de 92%, a partir del 2006), sin embargo el 26% de la población de 5 años está fuera del nivel pre-escolar obligatorio. El 48% de las mujeres y el 63% de los varones de 13 a 17 años no asisten a la secundaria, cifra que aumenta al 75% de las mujeres y al 85% de los varones en la zona fronteriza. El porcentaje de alumnos con edad superior al promedio es del 12% en la primaria y del 21% en la secundaria.

La pobreza, la carencia de partidas de nacimientos para asistir a la secundaria, la violencia en el hogar y fuera de él, el embarazo precoz y el abandono del hogar, son factores muy concretos que generan rupturas insalvables entre los jóvenes y la escuela.

La próxima generación requiere de un país con estabilidad y progreso económico, pero también donde haya mayores oportunidades para el desarrollo y mejor atención sanitaria.

Publicado en Santo Domingo, en fecha 19 de Diciembre del 2012, ver publicación en Perspectiva Ciudadana 

En materia de educación, existen grandes oportunidades de mejora en la cobertura preescolar. La deserción sigue siendo un problema grave y existen grandes diferencias entre las distintas regiones del país en la mayoría de los indicadores de medición de la eficiencia y calidad del sistema educativo.

La violencia contra los menores de edad y el trabajo infantil constituyen dos elementos que siguen atentando contra el sano desarrollo psico-emocional de la niñez dominicana.

Nuestro marco jurídico protector está contenido en el Código para el Sistema de Protección y los Derechos Fundamentales de Niños, Niñas y Adolescentes (Ley 136-03), una norma avanzada que establece el Sistema Nacional de Protección. Sin embargo, la falta de recursos financieros y de seguimiento ha impedido que varias de sus iniciativas hayan fructificado.

Para que nuestro Sistema de Protección de la Niñez sea realmente eficiente es necesario erradicar la duplicidad en las intervenciones, la fragmentación de respuestas sociales y la falta de supervisión de los servicios prestados por el Sistema; desarrollar programas especiales que tengan por finalidad la incorporación o reincorporación a la sociedad de los adolescentes que delincan; fortalecer la capacidad de adherencia de los escolares con la escuela; y crear un hilo conductor que garantice la articulación de los esfuerzos entre el gobierno y otros sectores interesados en la protección, entre muchas otras acciones posibles.

Publicado en Santo Domingo, en fecha 05 2012, ver publicación en Perspectiva Ciudadana